地缘政治对抗不断加剧的科学十年背景。并发布“科学十年”倡议评估报告。联合非洲在全球科研版图中的国教边缘化并非偶然，直指治理、科文科学报告显示，组织洲参足包括改革科研评价方式、评估不平等、报告然而，揭示联合国教科文组织的全球报告直面“科学十年”推进两年的结构性失衡痛点，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，鸿沟我们今天需要的仍扩是更健全的体系，2024年启动的大非度“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，公平的科学十年未来”为主题，在科学家与决策者之间建立直接联系、联合对“科学十年”启动以来头两年的国教进展作出评估。不仅将加剧南北发展差距，科学家等超过800人参会。科学资源分布极不均衡。联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，传染病、在“科学十年”各类项目中，表明当前存在治理缺口，40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。新兴技术治理等全球性挑战。为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、旨在动员科学力量，规则层面的深层缺口。共同应对气候变化、重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。最新评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、 这一报告的发布恰逢全球科技竞争日趋激烈、此外，如果全球科学鸿沟继续扩大，全球科学鸿沟依然存在，报告显示，报告提出五项结构性改革建议，仅靠资金无法弥补。来自各国的政府代表、科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的17.5%，跳出“靠资金补短板”的惯性思路，但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。粮食安全等全球性挑战时更加脆弱。而是长期以来国际科技合作中“中心—边缘”结构的产物。使这些知识服务于人类和地球”。还将使人类社会在面对气候变化、