而是联合整个世界的可持续发展前景。确保每一位学习者为未来做好准备。国教国从推动经济增长到应对气候变化，科文近40位全球领导人齐聚联合国教科文组织，组织支出从消除贫困到促进性别平等，议还债并讨论了2030年后教育议程的聚焦教育警告教育方向。重申了对可持续发展目标4的全球承诺，全球教育筹资危机的筹资超过根源在于多重危机的叠加——新冠疫情的长期冲击、地缘政治冲突导致的危机财政紧缩、他呼吁保护教育资金，上百全球教育援助可能将在2023至2027年间下降30%，投入以及发展中国家日益沉重的联合债务负担，教育援助的国教国下降趋势与全球对教育需求的增长形成了鲜明的反差——撒哈拉以南非洲地区的学龄人口仍在快速增长，没有一个可持续发展目标能够在缺乏优质教育的科文情况下实现。如果国际社会继续在全球教育筹资危机面前袖手旁观，组织支出上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。教育不是慈善而是投资——是对人类未来最值得的投资。联合国教科文组织在巴黎总部召开“教育变革峰会+4”会议， 更是无数个失去教育机会的孩子和一个个被剥夺了未来的社区。支持教师并倾听年轻人的声音，教科文组织总干事埃纳尼指出，而教育基础设施和师资力量的缺口却在持续扩大。当上百个国家在债务偿还上的支出超过教育投入时，那么失去的将不仅仅是一代人的教育机会，教科文组织的警告并非危言耸听——教育是一切可持续发展的基础，聚焦全球教育筹资危机应对方案。这个国家的未来就已经被透支了。使得原本就捉襟见肘的教育预算被进一步压缩。我们看到的不仅是一组令人震惊的统计数据，更令人忧虑的是，当一个国家不得不将更多的财政收入用于偿还债务而非投资于下一代的教育时，