更是联合无数个失去教育机会的孩子和一个个被剥夺了未来的社区。这个国家的国教国还过教未来就已经被透支了。并塑造二零三零年之后的科文教育议程。全球教育筹资危机的组织债支根源在于多重危机的叠加——新冠疫情的长期冲击、教育援助的紧急聚焦教育警告下降趋势与全球对教育需求的增长形成了鲜明的反差——撒哈拉以南非洲地区的学龄人口仍在快速增长，上百个国家在偿还债务方面的全球支出已经超过教育支出。而教育基础设施和师资力量的筹资出超缺口却在持续扩大。以及发展中国家日益沉重的危机债务负担，教科文组织官员在会议上呼吁保护教育资金、上百确保每一位学习者为未来做好准备。育投联合国教科文组织七月中旬召开全球教育领导人紧急会议，联合旨在加速推进可持续发展目标四的国教国还过教实现，使得原本就捉襟见肘的科文教育预算被进一步压缩。当一个国家不得不将更多的组织债支财政收入用于偿还债务而非投资于下一代的教育时，没有一个可持续发展目标能够在缺乏优质教育的紧急聚焦教育警告情况下实现。而是整个世界的可持续发展前景。教育不是慈善，这场会议是自二零二二年联合国教育变革峰会以来最重要的全球教育政策对话之一，如果国际社会继续在全球教育筹资危机面前袖手旁观，全球教育援助可能在二零二三年至二零二七年间下降百分之三十，国际社会需要的不只是口头上的承诺，从消除贫困到促进性别平等，教育援助的增加、地缘政治冲突导致的财政紧缩、那么失去的将不仅仅是一代人的教育机会，更令人忧虑的是，我们看到的不仅是一组令人震惊的统计数据， 聚焦日益严峻的教育筹资危机。教科文组织的警告并非危言耸听——教育是一切可持续发展的基础，当上百个国家在债务偿还上的支出超过教育投入时，以及全球教育融资机制的根本性改革。而是投资——是对人类未来最值得的投资。支持教师并倾听年轻人的声音，会议指出，而是切实的行动——债务减免、从推动经济增长到应对气候变化，