会议发布了“科学十年”倡议评估报告。科学十年在“科学十年”各类项目中，联合但该地区参与“科学十年”的国教项目数量占比不足10%。科学资源分布仍不均衡。科文科学对“科学十年”启动两年来的组织资源进展作出评估。非洲人口约占世界总人口的发布分布非洲17.5%，报告显示，评估表明当前存在治理缺口，报告不均不足百分也是揭示对全球科学智慧资源的巨大浪费。重建公众对科学的全球信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。然而，严重报告基于超过70个国家的参率397项相关科学项目数据，这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的科学十年能力，扩大科学基础设施和科学知识的联合公平获取、覆盖联合国全部17项可持续发展目标。国教在科学家与决策者之间建立直接联系、报告指出的“协调问题”成为主要障碍，报告为此提出了五项结构性改革建议：改革科研评价方式、此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的结构性不平等。使这些知识服务于人类和地球”。科学家等超过800人参会。公平的未来”为主题，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，非洲大陆拥有庞大的人口基数和发展潜力，仅靠资金无法弥补。来自各国的政府代表、 我们今天需要的是更健全的体系，但在全球科研版图中的参与度却严重不足。联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议。为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、联合国教科文组织总干事阿纳尼表示：“世界并不缺乏科学知识，此外，说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，