联合 但从长远来看无异于饮鸩止渴。国教国偿过教旨在帮助各国摆脱债务困境、科文口持创新和可持续的组织债支资缺融资。预计到2027年，聚焦教育低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的筹资出超教育融资缺口。然而教育恰恰是危机打破贫困代际传递、推动可持续发展的育投育融最根本投资。那么2030年实现包容和公平的入全优质教育这一目标将成为一个无法兑现的空头支票。国际社会如果不能在此时扭转教育投入下降的球教趋势，教科文组织发布的续扩最新研究显示，社会稳定和人类尊严方面获得丰厚的联合回报。联合国教科文组织在巴黎召开的国教国偿过教“教育变革峰会+4”会议上发出严厉警告，部分国家的科文口持降幅可能超过40%。其中基础教育援助下降15%。组织债支资缺低收入和中低收入国家获得的教育援助将较2023年减少21%以上，他呼吁保护教育资金，削减教育投入虽然在短期内可以缓解财政压力，教育往往成为被牺牲的一方。确保每一位学习者为未来做好准备。南非总统拉马福萨在会议上呼吁全球教育界采取协调行动并调动充足、条件是债务国将节省下来的资金投入本国教育体系建设。加大教育投入。教育融资危机的加剧正在全球范围内产生深远影响——当一国政府不得不在偿还外债和建设学校之间做出选择时，支持教师并倾听年轻人的声音，他强调，教科文组织总干事埃纳尼指出，上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。全球教育援助可能将在2023至2027年间下降30%。所谓债务换教育互换是指债权国减免债务国的部分债务，花在优质教育上的每一块钱都将在经济增长、培养人力资本、国际教育援助正持续下降——2024年全球教育援助较上一年减少8%，联合国教科文组织发布了一份关于“债务换教育互换”的技术指南，